Bir kız çocuğu konferansta konuşma yaptı

YENİ DELHİ, 23 Aralık 2003 (BWNS) – 10 yaşında bir kız çocuğu, kız çocuklarını eğitmenin önemi üzerinde duran bir konferansta en etkileyici konuşmalardan birisini yaptı.
Akansha Dhungyha, Nepal’deki Bhaktapur köyünde bir kız çocuğu olarak karşılaştığı ayrımcılıktan bahsetti.
Akansha, kızların neden genellikle evde tutulduğunu açıklayarak, “Köyümde, yaşlandıklarında anne babaya erkek çocuğun bakacağını ve kızın evlendiği zaman başka bir eve gideceğini düşünerek erkek çocuğu okula gönderirler” dedi.
O, sunumunu, Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu’nun (UNICEF) ve diğer uluslararası kurum ve kuruluşların desteğiyle Uluslararası Bahai Toplumu tarafından düzenlenen “Eğitim: Her Kız ve Erkek Çocuğun Hakkı” isimli bir konferansta 19 Aralık 2003’te yaptı.
Akansha, konferansa, anne babalar kızları okula gönderseler de erkek çocuklar özel okullara gönderilirken kızları daha az kaliteli devlet okullarına kaydettirdiklerini söyledi.
Akansha, “Tuvalet olmayışından dolayı okuldan ayrılan birçok kız var. Veya anne babalar kızları okuldan alıyor ve evlenmelerini istiyorlar” dedi.
Akansha’nın deneyimleri konferansta yetişkinler tarafından sunulan ana konuların bazılarını vurguladı ve pekiştirdi.
Yaklaşık 150 hükümet görevlisi, uluslararası kurum temsilcisi, sivil toplum eylemcisi, akademisyen ve sivil toplum temsilcisi, 17-19 Aralık 2003 tarihlerinde Yeni Delhi’deki Milli Bahai Merkezi’nde (Bahai Evi olarak bilinen) düzenlenen bu olay için bir araya geldi.
Konferans, bütün çocuklara ve özellikle kızlara evrensel kalitede temel eğitim sağlanmasını hızlandırmaya çalışan Güney Asya’daki kuruluşlar arasındaki iletişim ağlarını ve ortaklıkları kurmaya ve kuvvetlendirmeye çalıştı.
Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu’nun (UNICEF) Hindistan müdür yardımcısı olan Erma Manoncourt, yaklaşık 43 milyon çocuğun bölgede okul dışında olduğuna ve çoğunluğun – yaklaşık 26 milyon – kızlar olduğuna işaret ederek şunları söyledi: “Bize, burada Güney Asya’da, okul dışında olan yüksek sayıda çocuk tarafından meydan okunmaktadır. Hedefe [evrensel eğitim hedefi] ancak kızların kaydını ve gözetilmesini artırmak suretiyle ulaşabiliriz.”
Konferansın sonuna doğru birçok katılımcı önemli noktalar üzerinde anlaşmaya vardı.
İlk olarak, Güney Asya’da kızların okula gitmesini önleyen kültürel ve ekonomik engelleri kaldırmak için daha büyük çabalar harcanmasının gerektiği.
Ayrıca, eğitim için olan devlet kaynağı bölgede eğitim-öğretimin elde edilebilirliğini ve erişilebilirliğini artıracak şekilde çoğaltılmalıdır.
Bununla birlikte ek olarak birçok katılımcı, ahlak eğitimi üzerinde durmak, ilkokul müfredatını güncelleştirmek, toplum katılımını artırmak ve yörelere okul idaresi üzerinde daha fazla kontrol vermek suretiyle eğitim kalitesini iyileştirmenin – çocukları okula çekmenin ve onları orada tutmanın bir yolu olarak -- önemini vurguladı.
Sri Lanka’daki SUBODHI Tümleşik Eğitim Enstitüsü yöneticisi Mervyn Fernando şunları söyledi: “Okul eğitimi bir çocuğu hayata hazırlamıyor. Çocuğu belirli becerilerle birlikte bir işe hazırlıyor. Fakat 12. veya 13. sınıftan sonra bile çocuk, hayatı olgun ve başarılı bir vatandaş olarak yaşamak için çok yetersiz donanımlı olarak topluma giriyor, çünkü birçok önemli şey eğitim sistemimizin dışında bırakılmıştır.”
Konferans, birçok önemli yetkilinin ve uzmanın evrensel eğitimi başarmanın meydan okumaları ve yararlarını ana hatlarıyla anlattığı gün Yeni Delhi’deki Bahai Mabedi’nde başladı.
Uluslararası Bahai Toplumu’nun Birleşmiş Milletler baş temsilcisi Bani Dugal, toplumun “aydınlık kişisel çıkarı” olarak eğitimin önemi – özellikle kızlar için – hakkında konuştu. Ms. Dugal şunları söyledi: “Herkesin – ve özellikle kızların – eğitimi sadece bir insan hakkı değildir. Aynı zamanda bir bütün olarak toplumun en iyi yararınadır. O, gerçekten, sahip olduğumuz belki de tek en iyi gelişme stratejisidir.”
Ms. Dugal, Bahai yazılarının kızları eğitmenin önemini vurguladığını kaydetti. Söylediği husus, son eğitimsel ve sosyolojik araştırmalar tarafından teyit edilmişti.
O, eğitimli kızların daha sağlıklı ve daha başarılı olduklarını ve onların ailelerinin ve çocuklarının aynı şekilde daha sağlıklı ve daha başarılı olduklarını söyledi.
Ms. Dugal şöyle dedi: “Her tedbir, her çalışma ve her mantıklı düşünce yöntemi ile bugün kızların ve erkeklerin eğitimine yapılan yatırım, uzak geleceğe kadar uzanacak ve dünyayı çok daha iyi bir yer yapacak kar payları verir.”
UNICEF’in Güney Asya Bölgesi Bölge Müdürü Dr. Sadig Rasheed, herkesin eğitime erişimini artırma yolu olarak kızlara öncelik verme kapsamlı stratejisini vurguladı.
Dr. Rasheed şunları söyledi: “Daha iyi sağlık önlemleri, daha sıcak bir koruyucu ortam ve güvenli, şiddet ve taciz içermeyen çevre gibi bir kızı okulda tutmak için yapılabilecek şeylerin bazılarının erkek çocukların da yararına olduğunu biliyoruz. En savunmasızları gözetmek suretiyle koşulları herkes için daha iyi hale getiririz. Eğitime erişmede en çok güçlük çekenlere ulaşmak suretiyle herkesin yoluna yardım ederiz.”
Delhi Başbakanı Sheila Dikshit, Hindistan’ın kızlara karşı ayrıma neden olan ve eğitimlerini engelleyen kültürel önyargıların üstesinden gelmek için daha çok çalışması gerektiğini söyledi.
Ms. Dikshit şunları söyledi: “Bizim bir bilge erkekler ülkesi olduğumuz sanılmaktadır ve buna rağmen dünyadaki en cahil ülkelerden birisiyiz. Kız ceninin hala öldürülmekte olduğu eyaletlerimiz var. Niçin aileler kız çocuğunu doğmadan önce bile öldürmeyi tercih ediyor? Benim sebze satıcımın boynunda bir cep telefonu olduğu gerçeğine rağmen o hala evdeki kızın eğitilmesi gerektiğini düşünmüyor. Eğitimi bir alışkanlık haline getirmeliyiz.”
Konferansta beş Güney Asya ülkesi temsil edildi: Bangladeş, Hindistan, Nepal, Pakistan ve Sri Lanka. Birçok ülke hükümet temsilcisi gönderdi ve hepsi, bu beş ülkenin her birinin Bahai toplumları dahil sivil toplumun kuruluşları tarafından temsil edildi.
Konferansa, Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Teşkilatı (UNESCO), World Vision India, National Foundation for India, Save the Children UK, Commonwealth Education Fund ve India Alliance for Child Rights dahil birçok kurum tarafından ortak sponsorluk ve destek sağlandı.